Ognuno cresce solo se sognato. Antologia essenziale della pedagogia critica

Un’antologia è sempre una selezione incompleta. E soggettiva. Inevitabilmente. Anche questa antologia come tutte le altre lo è. Accostare l’attivismo pedagogico della Montessori all’idealismo filosofico di Capitini o all’utopia di Danilo Dolci potrà apparirà curioso o stravagante, originale o eccentrico, dunque discutibile. Bene. Il tentativo dichiarato di queste pagine è ripercorrere il solco di quella tradizione, purtroppo minoritaria nel nostro paese, secondo la quale educare ha significato mettere in gioco se stessi nella relazione con l’altro. I testi e le biografie, pur così variegati tra loro, che attraversano questa antologia, minima ma essenziale, annodano i loro fili attorno a comuni matrici: la libertà come autonomia nella determinazione del proprio destino; la creatività come sperimentazione del possibile e conoscenza di se stessi; l’educazione come prassi e non solo come concezione; la coscienza come incessante spazio critico anche rispetto alla propria cultura di appartenenza.
È una pedagogia che si trasforma, tra l’altro, in un nuovo modello di conoscenza nel quale esplorando e problematizzando si consente, sia al bambino che all’adulto, l’accesso a forme inedite di comprensione del mondo. E quindi di immaginarne uno diverso.
Insomma quest’antologia non va declinata al passato ma al futuro. E nemmeno si accontenta di essere letta, perché chiede di essere agita.