Usato come nuovo:
Libro in condizioni pari al nuovo.
Privo di segni d`usura e di qualunque tipo di danno o vizio.
Trattasi, nella maggior parte dei casi, di libri acquistati da privati o biblioteche pubbliche o private in condizioni pari al nuovo, che vengono ceduti poiché costituiscono doppioni.
Usato in buone condizioni:
Libro in buone condizioni generali, del tutto fruibile.
Rispetto ad un libro "come nuovo" presenta però segni di usura che possono essere di vario genere.
I piu frequenti: sottolineato, copertina usurata, pagine ingiallite, orecchie d`asino.
Per ciascun libro sono precisamente indicati i segni di usura che presenta.
Libro in condizioni pari al nuovo.
Privo di segni d`usura e di qualunque tipo di danno o vizio.
Trattasi, nella maggior parte dei casi, di libri acquistati da privati o biblioteche pubbliche o private in condizioni pari al nuovo, che vengono ceduti poiché costituiscono doppioni.
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desinan il 7 maggio 2012 alle 18:52 ha scritto:
Si tratta di un libro interessante, soprattutto perché riporta una significativa raccolta antologica di discorsi del Papa in tema di educazione, ricerca e cultura. Va segnalato che non è un libro originale, perché sostanzialmente ripropone quanto era già stato pubblicato due anni fa da un altro filosofo e pedagogista italiano, Andrea Muni (Udine 1978): “La scuola: aspetti biblici. Frammenti di pedagogia e didattica cristocentrica”, Aracne, Roma, marzo 2010, 115 pagine, 11,00, euro ISBN 9788854831124. Già nel libro di Muni si trova un’ottima antologia dei discorsi educativi, pedagogici e culturali del Papa tra il 2005 e il 2010 (alle pagine 55-109).
Da un confronto con il libro di Muni, quello di Cottini risulta sostanzialmente una semplice ripetizione di quanto già pubblicato dall’Autore udinese. Ciò non toglie la validità dei suoi contenuti: proprio per questo lo vogliamo consigliare, insieme a quello di Muni, a tutti i lettori che hanno interesse ad approfondire il Magistero del Papa riguardo ai temi della Cultura, della Ricerca, dell’Educazione, dell’Università e della Scuola.