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Citazione spirituale

Educazione catechetica degli adulti

-

Un approccio multidimensionale

 
di

Vallabaraj Jerome

 (3 recensioni)

Copertina di 'Educazione catechetica degli adulti'
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EAN 9788821307294

Disponibile in 1/2 giorni lavorativi
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Descrizione

L’educazione catechetica diventa apprendimento trasformativo quando i discepoli a livello personale e la comunità dei discepoli nel loro insieme riconoscono la promozione del Regno di Dio come la prospettiva di significato, Gesù Cristo come lo schema di riferimento, il discepolato come il paradigma, e la diaconia, la koinonia, il martyria e la liturgia come abitudine mentale che arricchiscono la fede sia personale sia comunitaria, divenendo comunità di pratica cristiana attraverso gli stili di risvegliare, purificare, sostenere la fede e costruire continuamente la vita cristiana. Tale processo di scoprire, verificare ed aggiornare costantemente il significato dell’essere autentici discepoli di Gesù Cristo attraverso l’impegno reciproco, l’impresa comune e il repertorio condiviso può essere caratterizzato come un paradigma olistico dell’animazione catechetica, che deriva la sua ispirazione dal catecumenato battesimale.
Questo volume è uno studio approfondito e documentato, che valorizza gli apporti delle ricerche sull’educazione degli adulti provenienti da molteplici prospettive di indagine al fine di proporre orientamenti operativi nell’ambito dell’educazione catechetica. Questa definisce in primo luogo e in maniera puntuale che cosa caratterizza l’apprendimento adulto, per poi sviluppare un impianto di metodologia formativa fondato sulle più recenti acquisizioni nell’ambito delle scienze dell’educazione e teologiche. Il volume si propone l’obiettivo di coprire un settore dell’educazione catechetica ancora poco studiato e ancora meno aperto al dialogo con le più recenti e solide acquisizioni provenienti dalle discipline interessate all’apprendimento adulto.

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Tipo Libro Titolo Educazione catechetica degli adulti - Un approccio multidimensionale Autore Editore LAS Editrice EAN 9788821307294 Pagine 366 Data settembre 2009 Peso 620 grammi Collana Enciclopedia delle Scienze dell'Educazione
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L’a., docente alla Pontificia università salesiana, affronta con rigore il tema dell’adulto con un approccio adeguato alla complessità della vita adulta d’oggi per suggerire all’animatore e al lettore una base teorica aggiornata al processo catechistico. Si tratta infatti di un apprendimento trasformativo la cui prospettiva di fondo è la promozione del regno di Dio, il cui riferimento è il Cristo e il cui paradigma è il discepolato. I primi cc. sono indirizzati a capire l’apprendimento nell’adulto per poi sviluppare un impianto di metodologia formativa fondato sulle più recenti acquisizioni nell’ambito delle scienze dell’educazione e teologiche.


Tratto dalla Rivista Il Regno 2010 n. 16
(http://www.ilregno.it)

L’a., docente alla Pontificia università salesiana, affronta con rigore il tema dell’adulto con un approccio adeguato alla complessità della vita adulta d’oggi per suggerire all’animatore e al lettore una base teorica aggiornata al processo catechistico. Si tratta infatti di un apprendimento trasformativo la cui prospettiva di fondo è la promozione del regno di Dio, il cui riferimento è il Cristo e il cui paradigma è il discepolato. I primi cc. sono indirizzati a capire l’apprendimento nell’adulto per poi sviluppare un impianto di metodologia formativa fondato sulle più recenti acquisizioni nell’ambito delle scienze dell’educazione e teologiche.


Tratto dalla Rivista Il Regno 2010 n. 16
(http://www.ilregno.it)

L’a., docente alla Pontificia università salesiana, affronta con rigore il tema dell’adulto con un approccio adeguato alla complessità della vita adulta d’oggi per suggerire all’animatore e al lettore una base teorica aggiornata al processo catechistico. Si tratta infatti di un apprendimento trasformativo la cui prospettiva di fondo è la promozione del regno di Dio, il cui riferimento è il Cristo e il cui paradigma è il discepolato. I primi cc. sono indirizzati a capire l’apprendimento nell’adulto per poi sviluppare un impianto di metodologia formativa fondato sulle più recenti acquisizioni nell’ambito delle scienze dell’educazione e teologiche.


Tratto dalla Rivista Il Regno 2010 n. 16
(http://www.ilregno.it)

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