Gestire la classe. Teoria della disciplina di classe e applicazioni pratiche

Non solo indagini e studi, ma anche esperienza e percezione di molti
insegnanti rivelano come la gestione della classe sia diventata in questi
anni una competenza cruciale e difficile nella quotidiana attività di
insegnamento. Dal punto di vista teorico, la risposta a questi problemi di
solito consiste in una serie di possibili azioni correttive che vanno dallo
scegliere interventi di controllo più o meno rigidi al cambiare il modo di
fare scuola, dall'adottare metodi di insegnamento più motivanti allo
stipulare contratti con gli studenti. Nella pratica, tuttavia, la risposta
che la maggior parte degli insegnanti dà a tali problemi è molto meno
"riflessiva" fondandosi per lo più sulla propria esperienza.