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Descrizione
Nell'orizzonte della fraternità umana, la carica profetica del dialogo tra persone che vivono e testimoniano esperienze di fede eterogenee è molto più efficace e profonda dell'esclusiva prospettiva dogmatica che del dialogo possiamo assumere o evidenziare. Resistendo alla dittatura del relativismo (etico, religioso, dogmatico, socio-culturale), è possibile scoprire e condividere i segni dell'unica Verità che nel tempo si è data - a più livelli e gradi - delle forme storiche. Il dialogo interreligioso ci stimola alla conoscenza dell'altro, orientandoci verso l'unico Dio. Non è presentato come un'assimilazione che induce a sopprimere o a dimenticare la propria identità religiosa. Anzi, avviene nella premessa del rafforzamento della propria identità. Perché il contatto con l'altro porta piuttosto a scoprirne il "segreto", ad aprirsi a lui per accoglierne gli aspetti validi e contribuire così a una maggiore conoscenza di ciascuno.
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DETTAGLI DI «Dia-logos. Verso una pedagogia del dialogo»
Tipo
Libro
Titolo
Dia-logos. Verso una pedagogia del dialogo - [volume 1] Prospettive
Autore
Scognamiglio Edoardo
Editore
San Paolo Edizioni
EAN
9788821565397
Pagine
368
Data
settembre 2009
Peso
446 grammi
Altezza
21 cm
Larghezza
13,5 cm
Profondità
2 cm
Collana
Universo teologia
Recensioni di riviste specialistiche su «Dia-logos. Verso una pedagogia del dialogo»
Il dialogo fra le fedi e le religioni si annuncia come una risorsa centrale per il terzo millennio. Si tratta di un processo, lungo nel tempo, in grado di formare comunità, società e culture; di superare la diffidenza e il rifiuto. Il percorso del testo parte dalla coordinate socio- politiche della postmodernità per poi illustrare i dati costitutivi del linguaggio, la formazione al dialogo, la testimonianza dei luoghi a questo delegati, la teologia delle religioni, la riflessione sulle diversità e le differenze. Infine, le attese di salvezza proprie delle diverse tradizioni. Il secondo vol. sarà dedicato agli orientamenti del Vaticano II e alla teologia delle religioni.
Tratto dalla Rivista Il Regno 2011 n. 2
(http://www.ilregno.it)
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